Od roku 2015 jsem se věnoval práci pro

• Školy a další vzdělávací instituce (jednorázově desítky MŠ, ZŠ a SŠ; dlouhodobě pracuji s třemi ZŠ/SŠ a třemi NNO orientovanými na rozvoj škol)

  • evaluace na míru škole (např. kvality výuky či jejích konkrétních akspektů, vztahové kultury a funkčnosti pracovních týmů apod.)  

  • evaluace pro potřeby projektů školy či skupiny škol  

• Neziskové organizace (zejména střešní asociace a organizace, které chtějí vyhodnocovat efektivitu a dopad své činnosti)

• Státní správa a samospráva (jako interní i externí evaluátor jsem pracoval pro Úřad vlády ČR, MŠMT, MMR a dvě obce - zřizovatele škol) 

• Projekty v oblasti vzdělávání, zdravotnictví a sociální práce (sám jsem jich řadu vedl a mám dobrou představu o jejich příležitostech i úskalích)

Mám rád formativní evaluaci - dává prostor pro zlepšení předtím, než "už je pozdě".

Umím vyhodnotit výsledky, výstupy i dopad projektů.
Když se s evaluací začne po začátku nebo až po intervenci, její přínos se snižuje, pořád má ale smysl.

Těší mě, když má zadavatel vůli i pravomoc využít informace, které mu evaluace poskytne.

Osvědčil se mi následující postup, ve kterém hraje zadavatel aktivní roli:

1. Analýza situace (rozhovory se zadavatelem zakázky, klíčovými lidmi v dané oblasti, zástupci klientů a zainteresovaných osob, studium dokumentů) 

2. Vytvoření prvních hypotéz

3. Ověření hypotéz (nyní už je možné zapojit některé kvantitativní nástroje, jako jsou dotazníky apod.)

4. Sestavení výstupní zprávy a doporučení

5. Předávací workshop  

Jsem členem České evaluační společnosti, řídím se jejím kodexem a standardy 

Úzce spolupracuji s organizacemi Vzdělávání 2030, z.s., Restorativní škola, z.s., Centrum občanského vzdělávání z.s. a AISIS, z.ú.

U větších zakázek spolupracuji s dalšími kolegy nebo v partnerství s dalšími organizacemi. 

Nikola Křístek pomohl naší škole vyhodnotit, jak si stojíme v oblasti demokratické kultury. Realizoval dotazníkové šetření a hloubkové rozhovory s žáky, pedagogy a rodiči. Účastnicí rozhovorů si pochvalovali, že Nikola vytvořil bezpečné prostředí, ve kterém se nebáli otevřeně hovořit o silných a slabých oblastech demokracie v naší škole. S výsledky šetření následně Nikola seznámil vedení školy. Všechny závěry a doporučení podložil daty a kladl velký důraz na to, abychom porozuměli, kde se data vzala a jak různě je můžeme interpretovat. Výstupy evaluace jsou cenným podkladem pro naše další strategické plánování. 

Tomáš Titěra, projektový manažer, ZŠ Kunratice

S Nikolou Křístkem jsme spolupracovali při evaluaci projektů financovaných z evropských fondů, konkrétně z Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání. Nikola Křístek v rámci evaluačních návštěv na podpořených školách vedl individuální a skupinové rozhovory, při kterých se díky svým znalostech a zkušenostem dokázal zaměřit na to nejdůležitější. Informace získané z evaluačních návštěv podpořených škol byly výstižné a srozumitelné. Nikola Křístek dokázal výsledky šetření jednotlivých škol velmi vhodným způsobem interpretovat mj. v kontextu strategie vzdělávací politiky, a tím jednoznačně přispěl k vyšší kvalitě hodnocení a jeho využitelnosti.

Michaela Mrózková, vedoucí Oddělení evaluací, Sekce mezinárodních vztahů, EU a ESIF, MŠMT ČR